中西合璧，多元融合（庞荣华博士）

 华东师范大学文学博士

金苹果学校国际部欧美文学双语教师

庞荣华

老师们、同学们：

早上好，很荣幸能在如此庄严的时刻跟大家分享一些我的经历和想法。

我是毕业于华东师范大学比较文学与世界文学专业的博士，来我们金苹果之前，曾先后任教于上海平和双语学校和上海英国国际学校。我的专业和工作经历为我提供了一个多元的文化环境和开放的全球视野。在我的专业领域和工作经历中，共同存在一个有意思的现象：在世界文学领域内，中国的作家拼命地学习借鉴西方的文学理论和创作方法，而西方的很多作家则有一种“中国情结”他们对中国充满向往，热爱中国文化，对中国情有独钟，在西方的文学界掀起多次“中国热”。诸如：法国作家雨果，美国作家海明威，英国作家毛姆、罗素等。在我多年的教学经历中，接触了两个学生群体，一是和我们一样要到国外读书的中国学生，一是来中国学习的外国学生，面对中国文化，他们表现出截然不同的观念，中国学生认为自己以后是要出国读书的，所以他们质疑为什么还要学习中国文化或文学，甚至放弃学习中国文化；而外国学生却对中国文化充满浓厚的学习兴趣和求知欲望。这种悖论的现象引发了我的思考，我一直在想，为什么就不能将这两点整合呢？怎么才能将中西合璧，多元融合呢？如何将民族的和世界的，传统的和现代的，很好地整合呢？

同学们，“本立而道生”，作为中国学生，中国灵魂或说中国精神是我们的为人之本。这是中华民族几千年积淀的文化能量，是我们的文化之根和文化之魂，有了它，精神因之饱满，情感因之丰富，人格因之健全，智慧因之充盈。有了它，我们才不会最终迷失而“不认识回家的路”。回顾历史，无论是鲁迅、胡适、钱钟书等国学鸿儒，还是华罗庚、杨振宁、邓稼先、李政道等世界级科学家，无不是在自己的祖国接受了纯粹而良好的传统文化的熏陶之后又远涉重洋接受西方文化的教育，终成学贯中西的中华学人。他们的成就，无不受益于早期中华民族传统文化之本的影响。

当然，作为国际部学生，还要有一种世界眼光，要具有国际意识、全球视野，掌握国际技能，国际语言，提升国际文化素养；要有开放心态、创新意识、创造能力，使自己具有国际竞争力和适应力，从而成为中国的世界人和走向世界的中国人。

     文学无国界，在我的文学课上，我秉承“中国精神，世界眼光”这一理念，营造多元文化对话的平台，塑造学生的中国精神，打开学生的世界眼光，培养学生的创新意识。力争在我们金苹果培养出一批中国的世界人。

谢谢大家！