校园环境和设施设备

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钻、爬、攀、平衡等多功能的大型运动器具组合,根据幼儿的不同年龄特点鼓励幼儿尝试、挑战,愉快地玩耍。

创意美工坊配有涂鸦墙、洗手台、画架、桌椅等设施,各橱柜中投放了大量丰富、品种多样的创意工具和绘画材料。幼儿在美术坊体验的不只是简单的画画,而是如何利用各种材料(甚至是生活中的物品、用品)变成生动的艺术作品。一次次有趣的活动发展了幼儿的想象力和创造力,也提高了幼儿的动手能力和对艺术的审美能力。

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科学实验室提供专业的仪器(如:地球仪、显微镜、凹凸镜、沙漏、望远镜、造纸机、磁铁、齿轮板等),充分激发幼儿的发现欲、好奇欲、求知欲和探索欲,在各类实验中,丰富知识,提高解决问题的能力。

以走进幼儿园大门,会被满满一面乐高墙吸引,它是墙面装饰,更是幼儿建构活动的重要内容之一。这面墙反映了幼儿的主动参与、亲身体验,在积极拼搭作品的过程中发展并提升幼儿的建构能力,提供了充分的想象空间,玩、学、乐在其中。

20141202144828362666.jpg幼儿利用多种建构材料,发挥想象,创造搭建不同造型的物体。
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开设舞蹈基本动作、组合等课程,旨在发掘幼儿“歌舞演” 的能力,开发幼儿的艺术潜能,为幼儿创设更多表现、表演的机会。

提供幼儿专业的音乐艺术教学,有专职的音乐教师带领幼儿感受音乐的节奏、旋律、音色的变化;提高幼儿发声、唱歌的技能,通过合唱、音乐欣赏、打击乐演奏等活动,开发幼儿的音乐艺术潜能,享受音乐,愿意用音乐表达表现。

遇到不适宜户外活动的天气,室内运动室是幼儿游戏的乐园。幼儿和老师一起,有计划地开展各类运动游戏项目,利用活动室和走廊的空间,开展丰富、适宜的体能竞赛和锻炼活动。